PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐAK PƠ
TRƯỜNG THCS MẠC ĐĨNH CHI
(((






GIÁO ÁN





((









Họ và tên giáo viên : ĐOÀN THỊ HỒNG NGỌC
Khối lớp : 9
Môn học : SINH HỌC
Năm học : 2008 - 2009





KẾ HOẠCH CHƯƠNG
1, Chương I : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN
2, Tổng số tiết của chương : 7 tiết
3, Thời gian thực hiện : từ 25/ 8/ 2008 – 14/ 9/ 2008
4, Yêu cầu về kiến thức trọng tâm của chương :
A, Kiến thức :
- Nêu được mục đích , nhiệm vụ , ý nghĩa của Di truyền học
- Trình bày , phân tích được thí nghiệm lai một cặp tính trạng , lai hai cặp tính trạng của Men Đen
- Nắm được các khái niệm : kiểu gen , kiểu hình , lai phân tích
- Hiểu và phát biểu được nội dung các qui luật của Men Đen
B, Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng quan sát , so sánh , phân tích , hoạt động nhóm , làm việc với SGK , làm được toán Di truyền cơ bản
C, Thái độ :
Giáo dục học sinh ý thức yêu thích khoa học
5, Đồ dùng dạy học :
GV: tranh vẽ hình : 1.1 đến 5
HS : kẻ bảng 1 đến 5 vào vở bài tập
6, Số tiết kiểm tra 1 tiết : không
7, Ghi chú :
Chương I: kiến thức trừu tượng nên Gvcần tham khảo sách GV và chuẩn bị kĩ cho từng tiết dạy . Đối với HS cần đọc trước bài , chuẩn bị bài ở nhà thật tốt .
HS cần phát huy tính độc lập , tư duy , phân tích .
--------------------------2---------------------------













Ngày soạn: 24/ 8/ 08 DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Tuần:1
Giảng: 25/ 8 Chương I : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN Tiết: 1
Bài : MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I/ Mục tiêu: học xong bài này, HS phải:
1, Kiến thức:
- Nêu được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của Di truyền học.
- Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men đen
- Hiểu và nêu được một số thuật ngữ, kí hiệu trong Di truyền học.
2, Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát , phân tích , làm việc với SGK , hoạt động nhóm
3, Thái độ: Giáo dục HS ý thức yêu thích bộ môn
II/ Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh hay ảnh chân dung của Men đen
HS: tranh phóng to hình 1 – 2 SGK
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
1, Ổn định:
2, Kiểm tra:
3, Bài mới:
Mở bài: GV: Vì sao con sinh ra lại có những tính trạng giống hay khác bố, mẹ?
Chúng ta tìm hiểu bài “ Men đen và DTH ”

TG
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

20’




















10’









5’







Hoạt động1:
Mục tiêu: Liên hệ bản thân để thấy những đặc điểm giống và khác bố, mẹ
GV: Tìm hiểu xem hiện tượng Di truyền, hiện tượng Biến dị là gì?
HS: Làm việc độc lập,
GV: Cho HS thực hiện lệnh sgk
Liên hệ bản thân và xác định xem mình giống và khác bố, mẹ ở những điểm nào?
VD: Hình dạng tai, mắt, mũi, tóc.
HS: Lập và điền bảng như sgv
HS: Nhận xét
GV:+Những đặc điểm tính trạng mà thế hệ trước truyền cho thế hệ sau?
+ Nhiệm vụ, nội dung, ý nghĩa DTH?
HS: Trả lời – Nhận xét
GV: Nhận xét chung
Hoạt động 2:
Mục tiêu : Tìm hiểu từng cặp tính trạng đem lai
GV: +Tìm hiểu tiểu sử Men đen qua “Em có biết ”
+HS quan sát hình 1,2 sgk
+Thực hiện lệnh sgk
HS: Trả lời lệnh – Nhận xét
GV: Nhận xét chung
Hoạt động3 :
Mục tiêu : HS viết được kí hiệu, hiểu thuật ngữ của DTH .
GV: cho HS đọc thông tin sgk
HS : hiểu thuật ngữ, viết kí hiệu thành thạo
GV: uốn nắn sai sót cho HS