LỜI CẢM ƠN

Em xin chân thành cảm ơn thầy Nguyễn Xuân Thức, cảm ơn các thầy cô giáo trường Đại học Sư phạm Hà Nội, các thầy cô giáo Trường bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội đã trang bị cho em nhiều kinh nghiệm, lí luận quản lí giáo dục và giúp em hoàn thành đề tài tốt nghiệp này.
























































A - MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài:
Yêu cầu phát triển của đất nước trong thời kì mới đang đặt ra cho ngành giáo dục đào tạo nói chung, cho mỗi ngành học, mỗi nhà trường nói riêng, cho mỗi cán bộ quản lý câu hỏi: Cần phải làm gì để nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo đặc biệt là chất lượng dạy và học trong mỗi nhà trường?
Là người cán bộ quản lý ở trường trung học, tôi thấy rằng để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, bên cạnh việc đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, hệ thống trường lớp và hệ thống cơ chế quản lý giáo dục, chúng ta cần đổi mới biện pháp đào tạo, đặc biệt là công tác bồi dưỡng giáo dục, nhất là nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi.
Công tác bồi dưỡng giáo viên là vấn đề quan trọng, có một vị trí chiến lược lâu dài. Đại hội đảng khóa 8 đã nêu: “giáo viên là nhân tố quyết định đến chất lượng của giáo dục và được xã hội tôn vinh, giáo viên phải có đủ đức, đủ tài”. Vì vậy, “Phải nâng cao năng lực và phẩm chất cho đội ngũ giáo viên”.
Do vậy, xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nhất là công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi là một trong những việc làm thường xuyên, nhằm đáp ứng được sự phát triển của giáo dục, đồng thời cũng là yêu cầu đòi hỏi nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở mỗi nhà trường.
Trường THCS Sông Đốc 2, một trường mới được thành lập vào tháng 8 năm 1999, ngôi trường đóng trên địa bàn khóm 4 thị trấn Sông Đốc, huyện Trần văn Thời, tỉnh Cà Mau.
Chất lượng dạy và học trong những năm học vừa qua, tuy có đạt được một số thành tích, song so với yêu cầu của xã hội đặt ra thì đang rất cần phải có những biện pháp đổi mới để tạo sự chuyển biến cơ bản về chất lượng dạy và học.
Chính những lí do nêu trên đã thúc đẩy tôi chọn đề tài “Một số giải pháp nhằm nâng cao công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi ở trường THCS Sông 2, thị trấn Sông Đốc, huyện Trần Văn Thời, Tỉnh Cà Mau”.

2. Mục đích nghiên cứu:
Giúp Ban giám hiệu nhà trường tìm ra một số giải pháp thiết thực và cụ thể để nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, để từ đó nâng cao chất lượng Dạy và Học của trường THCS Sông 2, thị trấn Sông Đốc, huyện Trần Văn Thời, Tỉnh Cà Mau.
3/ Đối tượng và khách thể nghiêm cứu.
3.1 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp bồi dưỡng giáo viên giỏi ở trường THCS Sông 2, thị trấn Sông Đốc, huyện Trần Văn Thời, Tỉnh Cà Mau”.
3.2 Khách thể nghiên cứu: Giáo viên, học sinh.
4/ Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Tìm hiểu các cở sở lí luận của việc nâng cao hiệu quả của công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi ở trường THCS.
- Điều tra thực trạng công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi ở trường THCS Sông 2, thị trấn Sông Đốc, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau.
- xuất một số giải pháp để nâng cao hiệu quả của công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi ở trường THCS Sông 2, thị trấn Sông Đốc, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau.
5/ Giới hạn và phạm vi nghiên cứu của đề tài:
- Chỉ nghiên cứu một số giải pháp nhằm nâng cao công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi.
- Địa bàn nghiên cứu : Trường THCS Sông 2, thị trấn Sông Đốc, huyện Trần Văn Thời, Tỉnh Cà Mau.
6/ Phương pháp nghiên cứu:
- Nghiên cứu lí luận:
+ Thu thập các tài liệu có liên quan đến công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trong